■振り返りAI分析（β版）とは
振り返りAI分析（β版）は、回答欄に入力されたテキストを、独自開発のAIによって5つの観点に客観的に分類する機能です。
※本ヘルプページでは、主に機能および操作説明を掲載しています
振り返りや教育現場での活用方法の詳細についてはこちら
■分析ツールの使い方
分析ツールの開き方
回答画面右にある［振り返りAI分析］を選択
分析ツール説明
①分析・閲覧範囲選択
分析とその結果を閲覧できる範囲を選択できます
先生アカウントからは、どの範囲を選択しても全生徒に対する分析結果の閲覧が可能です
※先生メモは分析対象外です
生徒の分析・閲覧可否
先生のみ | 生徒は分析・閲覧不可 |
先生と本人のみ | 本人のみ分析・閲覧可能 |
先生と生徒全員 | 生徒全員の分析・閲覧可能 |
※先生アカウントで範囲を選択したタイミングで、該当生徒の回答画面で［振り返りAI分析］ボタンが表示され、分析ツールを開けるようになります。
※生徒アカウントからは範囲選択の切り替えはできません。
②回答欄選択
分析対象となる回答欄を選択できます
複数ある回答欄のうち、ひとつの回答欄のみ選択したい場合は、［すべての回答欄を選択］のチェックを外し、対象とする回答欄を選択します。
※ テキストツールで作成したテキスト、先生メモ内テキストは分析対象外です
③分析開始ボタン
選択した回答欄に対して分析を開始します
生徒の人数や、分析対象の回答欄の数、文字数などにより、分析に時間がかかったり、タイムアウトする場合があります。
■分析結果の見方
分析結果の画面は、観点別／個人別に切り替えて表示できます
観点別画面（先生画面）
①結果画面切り替え
観点別／個人別に切り替えできます
②観点の説明
5観点の説明を表示できます
③CSVダウンロード
生徒全員の分析結果をCSV形式でダウンロードできます
④集団内分布
縦軸に文字数、横軸に傾向（理性的→感性的）を表示し、全体の分布が一覧できます
グラフ上の点を選択すると、個人別の分析結果を表示できます
⑤観点別集計
観点ごとの集団全体の傾向がチャートで表示されます
0から3＋の数値は、集団全体の平均を表しています（3つ以上の場合は3＋）
⑥観点別の分析結果
観点別に人数と件数が表示されます
生徒のアイコンを選択すると、個人別の分析結果を表示できます
個人別画面（先生画面）
①表示順切り替え
名前順／件数順で切替ができます
名前を選択すると該当の個人画面にジャンプします
②分析結果
文ごとに、観点別に色分けした下線が表示されます
③観点別集計
個人の観点別の傾向がチャートで表示されます
0から3＋の数値は、生徒の各観点の個数を表しています（3つ以上の場合は3＋）
全体のチャートはグレーで表示されます
④理性・感性スケール
個人の振り返りの傾向が理性的／感性的のスケールで表示されます
生徒画面
本人のみ表示の場合
※先生と生徒全員の場合の画面は、先生画面で確認できる内容と同じです
【参考】観点の説明と教科ごとの特徴
観点の説明
振り返りAI分析では、以下の5つの観点に振り返りの文章を分類します
事実の振り返り | 事実 | 学習の過程でしたことや、結果として学んだことです。 振り返りに事実が多く書かれている場合は、感想や考察、結論を多く書くようにしましょう。 例： 自分が書いた文章を見直すことは大事だと分かりました。 相手の立場に立って考えることの大切さを改めて考えさせられた。 |
感性的な振り返り | 感想 | 学習を通して感じたことや、疑問に思ったことです。 振り返りに感想が少ない場合は、素朴に感じたことや直感的に疑問に思ったことも書くようにしましょう。 例： 田中さんのグループの発表内容がとても面白かったです。 今日取り組んだ内容は分からないところが多く、とても難しかった。 |
理性的な振り返り | 考察 | 学習を通して考えたことのうち、物事が起こる理由や原因に関するものです。 振り返りに要因分析が少ない場合は、「なぜ」「どうして」と繰り返し考えるなど、考えを広げたり深めたりして書くようにしましょう。 例： 図を使って説明しているので、とても分かりやすかったです。 レイアウトが悪かったせいで内容を正しく伝えられなかった。 |
| 考察 | 学習を通して考えたことのうち、自分なりの回答や予想に関するものです。 振り返りに仮説設定が少ない場合は、「もし～だったら、～ではないか」と考えるなど、考えを広げたり深めたりして書くようにしましょう。 例： なぜ上手くいかないと、これほど後悔するのだろうか？ もし構成を変えていたとしたら、もっと伝わっていたかもしれない。 |
振り返りのまとめ | 結論 | 学習をまとめたり、まとめたことをこれからの学習や成長につなげたりすることです。 振り返りに結論がない場合は、事実や感想、考察を基に自分なりのまとめをして、これからどうしたいかを書くようにしましょう。 例： 出来るだけ沢山の意見を知りその上で自分の意見を出すことが大切だ。 今後、知らない言葉や分からない事があったらすぐに調べるようにしたい。 |
教科ごとの特徴
振り返りは、各教科や単元ごとに観点の分布に特徴があります。
代表的な教科において振り返りAI分析を行った際の、観点の特徴は以下のとおりです
教科 | よく出てくる観点 |
国語 | 感想・事実・結論 |
算数・数学 | 感想・事実・結論 |
理科 | 感想・事実・考察/要因・考察/仮説 |
社会 | 感想・事実・考察/要因 |
英語・外国語 | 感想・事実・考察/要因 |
道徳 | 感想・事実・結論 |
体育 | 感想・事実・考察/要因・考察/仮説 |
学校行事 | 感想・事実・結論 |
自主学習など | 感想・事実・考察/要因・考察/仮説・結論 |
※ベータ版のため、文章が正しく分類されない場合もあります
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